Os alumnos de 5º grado A e B divididos en grupos realizaron en cada caso un microprograma de radio onde cada un dos integrantes ocupaban un rol específico na transmisión que foi escoitada por familias, docentes e compañeiros do nivel ao comezo de cada xornada.

Os medios de comunicación viñeron nos últimos anos incursionando na educación, servindo como eixes alternativos e transversales nas diferentes materias do currículo.

A radio pode constituírse nunha posibilidade de promover aprendizaxes significativas que se pretende poidan ser apropiados polos alumnos e que contribúan ao desenvolvemento persoal e social dos mesmos mediante suscito de situacións que eles mesmos deben resolver.