Cuando trabajamos por proyectos compartidos con otros grados, comenzamos a mirar el mundo de otra manera. Todo se resume en un mismo objetivo.

Las distintas miradas enriquecen nuestro mundo. Nos comprometemos a trabajar en equipo y eso supone una mirada cómplice, de construcción comunitaria. Buscamos el diálogo de manera constante. Nos buscamos para acordar, pensar, discernir, construir, crear, aprender. Queremos aprender haciendo, siendo, creyendo. Por este motivo pensamos distintos espacios desde donde articular interdisciplinariamente e intervenir en aquellas situaciones y realidades que nos conmueven, nos tocan, nos movilizan, nos ayudan a crecer.

De la mano de los poemas, de la exploración del lenguaje poético, los/as chicos/as aprenden a descubrir y a construir nuevos sentidos, a sumergirse en originales relaciones de significado, a decir de manera diferente lo que sueñan, lo que los obsesiona, lo que les falta.

Combinar actividades de lectura y de escritura permite que los chicos experimenten con las palabras, con el ritmo, y que descubran combinaciones nuevas para expresar lo que piensan y sienten.

Escribir con otros, revisar en conjunto un escrito grupal o individual y discutir la necesidad de agregar o sustituir una determinada expresión, son quehaceres del escritor que solo pueden llevarse a cabo conversando con los demás. La comunicación oral resulta imprescindible.